Information für Kitas - INA-BBP-Verfahren

Wie wird die externe Evaluation durchgeführt?

Welche Erhebungsinstrumente werden eingesetzt?

Die Evaluatorin nimmt die pädagogische Arbeit der Fachkräfte der Kindertageseinrichtung entlang der 8 Aufgabenbereiche des Berliner Bildungsprogramms in den Blick.
Dies geschieht in einem insgesamt dialogischen Verfahren und auf der Grundlage von sieben Erhebungsinstrumenten und einer Teameinschätzung. Die Selbstdarstellung der Kindertageseinrichtung wird dabei mit der externen Sicht der Evaluatorin in Beziehung gesetzt.
Selbstdarstellung durch die Kindertageseinrichtung

Im Einrichtungsbogen gibt die Kindertageseinrichtung Auskunft über Strukturdaten der Einrichtung und trifft Aussagen zur Vernetzung mit dem sozialen und kulturellen Umfeld der Ein-richtung, zur Fortbildung der Erzieherinnen sowie zum Stand der internen Evaluation.

In der Teameinschätzung benennt das ErzieherInnenteam, was ihm in Bezug auf die 8 Aufgabenbereiche jeweils gut gelingt und wo es Entwicklungsbedarf sieht.

Für die Dokumentenanalyse stellt die Kindertagesstätte unterschiedliche Dokumente der Einrichtung zur Verfügung, die die Evaluatorin im Hinblick auf die Qualität des pädagogischen Handelns sichtet und bewertet.
Externe Sicht durch Beobachtung und Interviews

Die Allroundbeobachtung ist eine teilnehmende Beobachtung und dient dazu, einen Ge-samtüberblick über die Gestaltung des Lebens in der Kindertagesstätte zu bekommen.

Die Gruppendiskussion findet entlang eines Gesprächsleitfadens zur Erhebung von Standpunkten, Einstellungen und Beurteilungen von ErzieherInnen statt.

Das Elterngespräch wird mit einer Gruppe von Eltern über ihre Perspektiven in Bezug auf die Zusammenarbeit mit den Erzieherinnen und ihre Beteiligungsmöglichkeiten geführt.

In der Leitungsbefragung geht es um die Sichtweise und den Beitrag der Leitung zur Qualitätsentwicklung in der Einrichtung, insbesondere zur Teamentwicklung.

In der Trägerbefragung geht es um die Zusammenarbeit zwischen Träger und Kita und um die Unterstützung der Kita durch den Träger bei der Entwicklung und Sicherung der Qualität.

Wie werden die Ergebnisse ausgewertet?

Mündliche Auswertung
Die Auswertung der Ergebnisse der Evaluation zu den 8 Aufgabenbereichen des Berliner Bildungsprogramms findet in einem vierstündigen Auswertungsgespräch statt.
In diesem Gespräch werden die Ergebnisse der zweitägigen Erhebung und Perspektiven für die weitere Qualitätsentwicklung mit allen Beteiligten besprochen. Auf Basis der Wertschät-zung für das Erreichte werden eine wertende Einschätzung und konkrete Empfehlungen für die Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit gegeben. Dabei wird die Teameinschätzung mit der Außenperspektive der Evaluatorin verbunden.

Schriftliche Auswertung
Nach dem Auswertungsgespräch erhält die Kindertageseinrichtung zu den 8 Aufgabenbereichen des Berliner Bildungsprogramms eine schriftliche Auswertung mit den Ergebnissen der Erhebung und den vereinbarten Perspektiven der Weiterentwicklung aus dem Auswertungs-gespräch. Diese gibt es in zwei unterschiedlichen Formen:

• Modell A: Schriftliche Auswertung wesentlicher Ergebnisse der externen Evaluation
• Modell B: Detaillierter schriftlicher Auswertungsbericht zu den Ergebnissen der externen Evaluation

Was kostet eine externe Evaluation?

§  Modell A: 2.100,- €  (exkl. MwSt.)

§  Modell B: 2.900,- €  (exkl. MwSt.)